Chi Siamo

Antropologia Educativa

"RibaltaMente" è un'associazione di promozione sociale che opera su tutto il territorio nazionale e ha sede a Milano.

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Ci occupiamo di  educazione interculturale e di educazione alla cittadinanza attiva, promuoviamo il pensiero riflessivo e lo sviluppo dell'empatia.

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Lo facciamo utilizzando l’antropologia, perché la riteniamo un ottimo strumento educativo.

Per questo ci piace parlare di antropologia educativa.

L'antropologia educativa è un metodo di ragionamento che ci permette di porre un profondo sguardo sulla realtà in cui viviamo e che ci permette di impegnarci affinché i problemi della nostra quotidianità, grandi o piccoli che siano, possano essere compresi a tutto tondo e risolti in modo efficace. 

 

Ci fornisce quei giusti strumenti per sviluppare un pensiero riflessivo, una spiccata mentalità interculturale e un approccio improntato all’incontro e alla comprensione tra le persone.

Il tutto allo scopo di superare ogni forma di razzismo e ogni tendenza al pregiudizio affrettato.

Perché è un sapere utile per imparare a conoscere il mondo.

È andata in posti lontani e si è presto abituata ad avere a che fare con persone sempre diverse, che a prima vista potevano risultare anche un po' bizzarre.

 

Senza fermarsi alla prime apparenze, gli antropologi si sono sforzati di conoscere chi avevano di fronte.

Hanno così sviluppato una spiccata capacità di capire e di incontrare le persone e hanno elaborato strumenti utili sia per abbattere le diverse forme di razzismo, sia per smontare i pregiudizi.

 

È stata la loro passione per la conoscenza che li ha portati ad assumere una profonda mentalità interculturale e un acuto ragionamento riflessivo.

 

Oggi più che mai questi strumenti possono essere un aiuto concreto per tutti noi.

Ecco perché riteniamo che l’antropologia sia una forma di conoscenza che ispira la vita.

Noi di RibaltaMente portiamo avanti una nuova idea di antropologia. Un’antropologia che, con i giusti mezzi, può portare a un mondo di maggior benessere e di maggior comprensione tra le persone. 

Crediamo quindi nell’antropologia come a un nuovo e potentissimo strumento di pace. 

Perché proprio l'antropologia?

Il nostro concetto di intercultura (In breve) 

Quando si parla di intercultura si pensa spesso a una pratica circoscritta al rapporto con lo straniero e che ha senso di esistere solo all’interno di questo rapporto.

È invece necessario capire che le differenze culturali esistono tanto tra individui di origine diversa e lontana, quanto tra individui cresciuti nella stessa città. 

 

L’educazione interculturale dovrebbe riguardare la società nel suo insieme, a prescindere dalla presenza o meno di stranieri. Dovrebbe entrare a far parte del bagaglio culturale di tutti gli uomini e diventare uno strumento utile tanto nel rapporto con l’"altro", quanto nel rapporto con chi consideriamo più simile a noi. 

 

Partendo da questa prospettiva, l’intercultura di cui si occupa l’antropologia educativa non vuole sensibilizzare tanto nei confronti di gruppi culturali diversi, quanto verso le singole individualità culturali, vuole sensibilizzare all’“altro” generico, che abiti dall’altra parte del mondo o nel palazzo accanto. 

Il Team

+39 3475324199

Contatti

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In evidenza

Il laboratorio di RibaltaMENTE è stato entusiasmante. I ragazzi sono rimasti stupiti dalla facilità con cui la realtà spesso viene travisata. Gianmarco e Giulia, in modo molto competente, ma utilizzando un linguaggio semplice ed esempi eclatanti, hanno spinto i ragazzi a non fermarsi alle apparenze, ma a sforzarsi di utilizzare tutte le proprie conoscenze per avvicinarsi a situazioni e persone sconosciute e diverse senza pregiudizi affrettati e superficiali.

Tutti i ragazzi si sono fatti coinvolgere ed alcuni, durante e dopo le quattro ore di laboratorio, hanno modificato in senso positivo i loro atteggiamenti. Il gioco di ruolo delle “etichette”, per esempio, ha sortito un risultato davvero sorprendente nel comportamento di un ragazzo che spesso, precedentemente, aveva aggredito verbalmente o fisicamente alcuni ragazzi.

I ragazzi stranieri, spesso vittime di bullismo, si sono sentiti riconosciuti nella loro dignità e aiutati nel percorso di socializzazione, al punto di annoverare nel tema d’esame questa esperienza laboratoriale, considerata tra quelle più intense emotivamente e dunque memorabili di tutto il triennio.

Vorrei dunque complimentarmi con Giulia e Gianmarco per l’organizzazione del laboratorio e per la capacità di coinvolgere gli alunni nella scoperta del mondo circostante senza tabù e senza pregiudizi razziali.

                                                                                                                                                

Prof.ssa Angela Mormile

                                                   Comprensivo Arbe Zara – SMS Falcone Borsellino

LETTERA DI UNA PROFESSORESSA